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Nous vous mettons au défi de trouver et décrire
5 êtres vivants de la forêt francilienne, et leurs relations.
Quelques conseils pour relever ce défi :
Ce défi scientifique donnera l'occasion d'acquérir des connaissances attendues par les programmes de 2008 (B.O. hors-série n°3 du 19 juin 2008).
Sciences expérimentales
Il permettra également d'améliorer des capacités et des attitudes :
(contenu et formulation à moduler en fonction de l'âge des élèves, ainsi que des travaux effectivement menés).
D'après les fiches connaissances
Rôle et place des êtres vivants dans leur milieu
Un milieu est caractérisé par les conditions de vie qui y règnent et par les végétaux et les animaux qui l'habitent.
L'activité des êtres vivants s'organise en fonction des saisons.
Chaque être vivant trouve dans son environnement les conditions nécessaires à sa vie. Les êtres vivants d'un même milieu dépendent les uns des autres ; il existe, par exemple, des dépendances alimentaires (donnez vos exemples).
Les végétaux verts (ou chlorophylliens) constituent les premiers maillons des chaînes alimentaires.
Ces chaînes s'organisent en réseaux d'alimentation.
Attention ! Présenter les chaînes alimentaires en indiquant le sens de circulation de la matière :
Nutrition animale et humaine – digestion et excrétion
Les animaux sont obligés de prélever leurs aliments dans leur milieu de vie.
Chaque animal a un régime alimentaire particulier en relation avec les organes dont il dispose et avec son milieu de vie.
Les aliments des animaux sont d'origine animale, végétale et minérale.
La partie non digérée des aliments est rejetée à l'extérieur du corps sous forme d'excréments.
Besoins des végétaux
Les végétaux verts (chlorophylliens) ont besoins d'eau, de sel minéraux (d'engrais) et de lumière pour vivre.
Les végétaux puisent l'eau et les sels minéraux dans la terre par leurs racines.
L'eau circule dans les racines, les rameaux et les tiges. Les végétaux perdent de l'eau au niveau des feuilles.
Ils captent la lumière par les feuilles.
Stades de la vie d’un être vivant
Chaque être vivant change dans le temps. La plupart d'entre eux présentent un même « cycle » de vie : naissance, développement et croissance, âge adulte, vieillissement, mort.
La croissance correspond à une augmentation irréversible de taille et de poids (de masse).
Chez l'animal et chez l'homme adultes la croissance s'est arrêtée et la maturité sexuelle est atteinte.
Les arbres ont une croissance discontinue et saisonnière qui se poursuit toute leur vie.
Chez les végétaux à graines, au cours de la germination, la plantule contenue dans la graine se développe en utilisant les réserves de nourriture également contenues dans cette graine.
Connaissez-vous la forêt ?
Découvrir l’écosystème forestier, c’est plonger dans le monde de ses habitants. Végétales ou animales, les espèces qui composent les différents milieux ont chacune leurs particularités. Elles façonnent un équilibre fragile.
La forêt : connaître le fonctionnement de cet écosystème + fiches mammifères
La mare : module pédagogique
Écologie de la Mare : Qui mange qui ?...
Crustacés, insectes (larve, nymphe, métamorphose), amphibiens, petits poissons, respirer dans la mare, chaîne alimentaire, quizz, construire un aquarium, liste et modes de vie des animaux de la mare...
La forêt à petit pas / Georges Feterman / Actes Sud Junior
"Au fil des pages, tu découvriras comment identifier et observer les arbres, les animaux, les fleurs et les fruits. Tu liras des conseils pour préparer ta promenade : quel matériel emporter, comment t'orienter, comment éviter les dangers. Tu trouveras des activités amusantes à réaliser - moulage d'empreintes ou herbier, et tu te familiariseras avec le travail des forestiers".
Copain des petites bêtes : Le guide du petit entomologiste / Léon Rogez / Milan Jeunesse
"Elles grouillent sous les feuilles mortes, et dans les troncs d'arbres, se cachent sous les pierres... Les petites bêtes sont partout. Très utiles, les petites bêtes sont aussi très fortes. Grâce à ce livre, tu apprendras à les observer, et même à faire tes propres élevages ! Également des activités pratiques pour les collecter..."
Revue « La salamandre »
Numéro d'avril-mai 2011 : les héros de la mare. Plongée dans les eaux agitées de la mare où la vie des tritons, des dytiques et des notonectes n'est pas de tout repos !
Revue « La petite salamandre »
Numéro d'avril-mai 2011 : l'anémone sylvie / hermine ou belette ? / le triton...
Trois cédéroms pour travailler sur écosystèmes et biodiversité
La forêt : un peuplement de feuillus / CNDP, 2005
La friche : un milieu riche / CNDP, 2004
L'étang : un écosystème / CNDP, 2001
Les 4 saisons de la forêt
ONF (Office national des forêts) : animations en forêt de Notre Dame ou à la Faisanderie de Sénart.
Tel : 01 60 75 54 17
L'affiche "L'écosystème forestier", de l'exposition pédagogique "La forêt - Une communauté vivante"
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