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Littérature au cycle 3 - Analyse d'albums

• 10 albums analysés

L'étoile d'Erika

auteur : Ruth Vander ZEE
illustrateur : Roberto Innocenti
Éditeur : Milan Jeunesse
 

Présentation

Présentation générale:

Album. 24 pages non numérotées. Format 25x26. Traduit de l’anglais.

Histoire :

Lors d’un voyage en Allemagne, de nos jours, une femme rencontre une personne nommée Erika qui lui raconte comment elle a miraculeusement échappé aux camps nazis lors de la seconde guerre mondiale.

Personnages :

la narratrice, son mari, Erika, la mère d’Erika. Toutes les victimes des camps nazis.

Lieux :

Rothenburg en Allemagne, le train des déportés, l’Est de l’Europe.

Epoque :

de nos jours et lors de la seconde guerre mondiale.

Choix narratifs :

l’histoire commence par le récit à la première personne de la narratrice, il se poursuit par celui d’Erika, à la première personne aussi.

Temporalité :

structurelle temporelle avec un récit dans le récit. La narratrice s’adresse au lecteur pour lui rapporter le récit que lui a fait Erika. Le livre se termine sur le récit d’Erika.

Thèmes et valeurs :

• le racisme, la haine de celui qui est différent, le génocide,
• l’indifférence face à la tragédie,
• les problèmes d’identité : Erika ne connaît ni son vrai nom, ni son pays de naissance,
• la problématique de l’abandon : celui d’Erika (même si c’était pour la sauver, celui des juifs d’Europe, exterminés dans l’indifférence presque générale.

Les rapports texte-image :

Ils sont très importants.

• le récit débute et se termine par des images en couleurs, la couleur c’est « aujourd’hui »
• le récit d’Erika, celui des « années sombres » est illustré par des images en noir et blanc d’une grande intensité dramatique. Seule tâche de couleur, Erika bébé, lorsqu’elle est sauvée. Elles rappellent les photographies de l’époque.
• images « écrasées » et écrasant le texte, évoquant l’oppression dans les deux sens du terme.
• aspect déshumanisé du génocide, on ne voit jamais les visages des victimes ni des bourreaux.

Intérêt de l’album :

force du texte et des images, construction très étudiée de celles-ci (travail sur la perspective : le train s’enfonçant vers l’horizon sans retour…, les rails conduisant droit au camp…).

Mise en réseau

• sur le nazisme : « Otto » autobiographie d’un ours en peluche de Tomi Ungerer,
• sur la 2ème guerre mondiale : « Le loup rouge » de F.R. Woechter.

Pistes pédagogiques :

• travail sur les notions de racisme et d’indifférence,
• travail sur l’iconographie, le symbolisme des images,
• séquence autour du récit autobiographique.

 

• la fiche pédagogique

 

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